Page 12 - Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве

12 Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве Новые подходы к подготовке управленческих кадров в Москве 13

ДИРЕКТОР МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ – НОВЫЙ ТИП ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ

СОВРЕМЕННЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ РУКОВОДИТЕЛЯ ШКОЛЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

• Эффективный 1
управленец

Современные Создание крупных образовательных комплексов, интегрирующих • Грамотный
технологические и содержательные ресурсы, выводит функции руководителя
вызовы ставят образовательной организации за рамки привычного планирования финансист
перед системой и контроля. Сегодня это еще и управление развитием организации, ее
ресурсами, публичное представление интересов организации в различных
образования сферах, напрямую определяющее привлекательность школы для • Стратег, понимающий
совершенно родителей и учеников. современные тенденции
образования
новые задачи Современный руководитель московской школы обеспечивает ее НАДЕЖНАЯ
кадровую, управленческую, структурную и технологическую надежность, и государственной
по подготовке политики
финансовую стабильность, реализует эффективные решения в условиях ШКОЛА
управленческих постоянных изменений для того, чтобы школа была надежной
кадров и показывала высокие образовательные результаты. • Постоянно развивается 2 3
В этой связи расширяется спектр задач руководителя нового типа, и совершенствуется
а именно эффективное управление интегрированными ресурсами БЕЗОПАСНОСТЬ КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ КОМФОРТ
многофункциональной образовательной организации, включающими
кадровые, материально-технические, финансово-экономические,
информационные. • Способен собрать
команду профессио-
Сегодня директор московской школы – это руководитель с высокой
налов, организовать
ответственностью за результат профессиональной деятельности всего
ее работу
педагогического коллектива, профессионал, умеющий создавать условия
для развития своей организации, организатор управленческой команды.
Современный руководитель московской школы – это эффективный
• Не боится делегировать
управленец, профессионал, который может и готов нести ответственность членам
ответственность за управленческие решения, направленные на своей команды
достижение стратегических целей. ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ ТРЕБОВАНИЙ
В условиях информационной открытости московских школ директор К СОВРЕМЕННОМУ ДИРЕКТОРУ
школы становится публичным лицом, представляющим свою • Публичное лицо,
образовательную организацию в открытом публичном пространстве представляющее
и оказывающим влияние на формирование позитивного имиджа своей интересы школы
школы.
перед государством НОВЫЕ ТРЕНДЫ СОЗДАНИЕ КРУПНЫХ НОВЫЕ
В условиях изменений в содержании управленческой деятельности и обществом СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИИ
директора московской школы возникает новая цель его подготовки
к осуществлению профессиональной деятельности — обеспечение ОБЩЕСТВА, КОМПЛЕКСОВ, ДИРЕКТОРА,
конкурентоспособности своей организации при условии достижения определяющие интегрирующих как руководителя
• Умелый оратор,
востребованных жителями Москвы образовательных результатов и ради владеет нюансами требования технологические крупного
развития города в целом.
делового этикета к выпускнику и содержательные образовательного
и имиджа руково- школы ресурсы комплекса
дителя
• Автоматизация • HARD
производства • SOFT
ИЗМЕНЕНИЕ ПОДХОДОВ • Цифровизация • DIGITAL

К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ экономики SKILLS
• Профессия –
ПОДГОТОВКЕ ДИРЕКТОРА гибкий набор
компетенций
МОСКОВСКОЙ ШКОЛЫ