Page 29 - Логика конвергентного подхода в московском образовании
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Ɇɚɫɫɨɜɨɟ ɩɨɹɜɥɟɧɢɟ ɪɨɛɨɬɨɜ ɞɜɢɠɟɧɢɟ ɤ ɫɨɡɞɚɧɢɸ ɢɫɤɭɫɫɬɜɟɧɧɨɝɨ
ɢɧɬɟɥɥɟɤɬɚ ɪɚɫɰɜɟɬ ɧɚɧɨɬɟɯɧɨɥɨɝɢɣ ɜɨ ɜɫɟɯ ɫɮɟɪɚɯ ɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɚ ± ɬɚɤɨɟ
ɛɭɞɭɳɟɟ ɧɟ ɡɚ ɝɨɪɚɦɢ ɗɬɨ ɧɟɢɡɛɟɠɧɨ ɜɟɞɟɬ ɧɟ ɬɨɥɶɤɨ ɤ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹɦ
ɜ ɫɢɫɬɟɦɟ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɧɨ ɢ ɤ ɢɡɦɟɧɟɧɢɹɦ ɜ ɫɢɫɬɟɦɟ ɪɚɛɨɬɵ ɱɬɨ ɩɨɜɥɟɱɟɬ ɡɚ
ɫɨɛɨɣ ɩɨɹɜɥɟɧɢɟ ɧɨɜɵɯ ɫɩɟɰɢɚɥɶɧɨɫɬɟɣ ɢ ɩɪɨɮɟɫɫɢɣ
ɋɭɦɟɟɬ ɥɢ ɲɤɨɥɚ ɧɚɭɱɢɬɶ ɜɵɩɭɫɤɧɢɤɚ ɩɟɪɟɫɬɪɚɢɜɚɬɶɫɹ ɧɚ
ɫɚɦɨɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ ɨɧɥɚɣɧ ɨɛɭɱɟɧɢɟ ɪɟɚɝɢɪɭɹ ɧɚ ɜɵɡɨɜɵ ɜɪɟɦɟɧɢ ± ɧɚ ɷɬɢ
ɜɨɩɪɨɫɵ ɲɤɨɥɚ ɞɨɥɠɧɚ ɞɚɬɶ ɨɬɜɟɬ ɭɠɟ ɫɟɝɨɞɧɹ Ɇɵ ɩɨɩɵɬɚɟɦɫɹ
ɩɪɨɚɧɚɥɢɡɢɪɨɜɚɬɶ ɤɚɤɢɟ ɧɚɩɪɚɜɥɟɧɢɹ ɢ ɦɟɬɨɞɵ ɭɠɟ ɫɭɳɟɫɬɜɭɸɬ
ɜ ɦɨɫɤɨɜɫɤɨɣ ɲɤɨɥɟ
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