Page 15 - Логика конвергентного подхода в московском образовании
P. 15
ɫɬɚɪɬɨɜɚɜɲɚɹ ɢɡɨɛɪɟɬɟɧɢɟɦ ɩɚɪɨɜɨɣ ɦɚɲɢɧɵ ɝ ɡɚ ɨɫɧɨɜɭ ɭɫɤɨɪɟɧɢɹ
ɪɨɫɬɚ ɩɪɨɢɡɜɨɞɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɬɪɭɞɚ ɜɡɹɥɚ ɜɫɟ ɬɨ ɠɟ ɯɨɪɨɲɨ ɢɡɜɟɫɬɧɨɟ
ɪɚɡɞɟɥɟɧɢɟ ɬɪɭɞɨɜɵɯ ɨɩɟɪɚɰɢɣ ɢ ɬɪɭɞɨɜɵɯ ɮɭɧɤɰɢɣ
Ʉɚɩɢɬɚɥɢɫɬɢɱɟɫɤɨɟ ɯɨɡɹɣɫɬɜɨ ɧɚ ɩɭɬɢ ɬɚɤɨɝɨ ɪɚɡɞɟɥɟɧɢɹ ɞɨɫɬɢɝɥɨ
ɩɨɢɫɬɢɧɟ ɜɩɟɱɚɬɥɹɸɳɢɯ ɭɫɩɟɯɨɜ ɜ ɪɨɫɬɟ ɩɪɨɢɡɜɨɞɫɬɜɚ ɱɬɨ ɩɨɡɜɨɥɢɥɨ
ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɨ ɨɝɪɚɧɢɱɢɬɶ ɢɫɩɨɥɶɡɨɜɚɧɢɟ ɞɟɬɫɤɨɝɨ ɬɪɭɞɚ Ɇɚɫɫɨɜɨɟ
©ɜɵɫɜɨɛɨɠɞɟɧɢɟª ɞɟɬɟɣ ɢɡ ɩɪɨɦɵɲɥɟɧɧɨɝɨ ɪɚɛɫɬɜɚ ɫɬɚɥɨ ɜɚɠɧɟɣɲɟɣ
ɩɪɟɞɩɨɫɵɥɤɨɣ ɜɨɡɦɨɠɧɨɫɬɢ ɫɨɡɞɚɧɢɹ ɦɚɫɫɨɜɨɣ ɲɤɨɥɵ ɨɫɧɨɜɚɧɧɨɣ ɧɚ ɢɞɟɟ
©ȼɫɟɯ ɭɱɢɬɶ ɜɫɟɦɭª
Ɂɞɟɫɶ ɩɪɢɝɨɞɢɥɢɫɶ ɨɫɧɨɜɧɵɟ ɪɟɰɟɩɬɵ ɩɟɞɚɝɨɝɢɱɟɫɤɨɣ ɤɭɯɧɢ
ə Ⱥ Ʉɨɦɟɧɫɤɨɝɨ ɚ ɢɦɟɧɧɨ ɤɥɚɫɫɧɨ ɭɪɨɱɧɚɹ ɫɢɫɬɟɦɚ ɢ ɩɪɟɞɦɟɬɧɚɹ
ɨɪɝɚɧɢɡɚɰɢɹ ɭɱɟɛɧɨɝɨ ɦɚɬɟɪɢɚɥɚ Ʉɨɧɟɱɧɨ ɜ ɩɟɪɫɩɟɤɬɢɜɟ ɪɚɡɜɢɬɢɹ
ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɫɬɪɚɧ ɢ ɤɭɥɶɬɭɪ ɦɚɫɫɨɜɚɹ ɲɤɨɥɚ ɡɧɚɱɢɬɟɥɶɧɨ
ɬɪɚɧɫɮɨɪɦɢɪɨɜɚɥɚɫɶ ɫɨɜɟɪɲɚɹ ɢɡɜɟɫɬɧɵɟ ɦɚɹɬɧɢɤɨɜɵɟ ɤɨɥɟɛɚɧɢɹ ± ɨɬ
©ɲɤɨɥɵ ɡɭɛɪɟɠɤɢ ɢ ɦɭɲɬɪɵª ɤ ©ɲɤɨɥɟ ɫɜɨɛɨɞɧɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ ɫɩɨɫɨɛɧɨɫɬɟɣ
ɪɟɛɟɧɤɚ ɤ ɩɨɡɧɚɧɢɸª ɇɨ ɜ ɰɟɥɨɦ ɥɨɝɢɤɚ ɷɤɨɧɨɦɢɱɟɫɤɨɝɨ ɪɚɡɜɢɬɢɹ
ɧɚɫɬɚɢɜɚɥɚ ɧɚ ɜɫɟ ɛɨɥɟɟ ɫɭɳɟɫɬɜɟɧɧɨɣ ɩɪɟɞɦɟɬɧɨɣ ɫɩɟɰɢɚɥɢɡɚɰɢɢ ɨɛɭɱɟɧɢɹ
ɢ ɛɨɥɟɟ ɭɡɤɨɣ ɩɪɨɮɢɥɢɡɚɰɢɢ ɫɚɦɨɝɨ ɩɪɨɰɟɫɫɚ ɩɨɞɝɨɬɨɜɤɢ ɭɱɟɧɢɤɚ ɤ ɛɭɞɭɳɟɣ
ɠɢɡɧɢ
Ɂɚɦɟɬɢɦ ɧɟ ɜɫɟ ɞɟɹɬɟɥɢ ɬɨɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ ɜɢɞɟɥɢ ɨɬɞɚɥɟɧɧɵɟ ɩɨɫɥɟɞɫɬɜɢɹ
ɫɬɨɥɶ ɢɧɬɟɧɫɢɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɦɟɬɧɨɝɨ ɪɚɫɳɟɩɥɟɧɢɹ ɧɚɭɤɢ ɇɚɩɪɢɦɟɪ Ɉɝɸɫɬ Ʉɨɧɬ
± ɨɬɟɰ ɩɨɡɢɬɢɜɢɡɦɚ ɜ ɮɢɥɨɫɨɮɢɢ ɢ ɫɨɰɢɨɥɨɝɢɢ ± ɩɨɥɚɝɚɥ ɱɬɨ ɱɟɦ ɛɨɥɶɲɟ
ɪɚɡɧɵɯ ɧɚɭɤ ɬɟɦ ɥɭɱɲɟ Ɉɛɴɟɞɢɧɟɧɢɟ ɪɚɡɥɢɱɧɵɯ ɩɪɟɞɦɟɬɧɵɯ ɨɛɥɚɫɬɟɣ
ɡɧɚɧɢɹ ɤɚɤ ɨɧ ɩɨɥɚɝɚɥ ɬɚɢɬ ɜ ɫɟɛɟ ɨɩɚɫɧɨɫɬɶ ɩɨɞɱɢɧɟɧɢɹ ɧɚɭɤɢ ɧɟɤɨɣ
ɟɞɢɧɨɣ ɦɟɬɚɮɢɡɢɱɟɫɤɨɣ ɜɫɟɨɛɳɟɣ ɂɞɟɟ Ʉɨɧɰɟɩɰɢɢ ɧɚɩɨɞɨɛɢɟ ɝɟɝɟɥɟɜɫɤɨɣ
ɗɬɨɝɨ ɞɨɩɭɫɬɢɬɶ ɛɵɥɨ ɧɟɥɶɡɹ ɩɨɷɬɨɦɭ ɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚɪɧɨɟ ɞɪɨɛɥɟɧɢɟ ɧɚɭɤ
ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ ɜɫɹɱɟɫɤɢ ɩɨɨɳɪɹɬɶ
ɇɨ ɢɫɬɨɪɢɹ ɜɧɨɫɢɥɚ ɫɜɨɢ ɩɨɩɪɚɜɤɢ ɂ ɭɠɟ ɜ ɤɨɧɰɟ ;,; ɜɟɤɚ ɜɨɡɧɢɤɚɟɬ
ɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɦɨɳɧɨɟ ɞɜɢɠɟɧɢɟ ɡɚ ɦɟɠɞɢɫɰɢɩɥɢɧɚɪɧɨɟ ɜɡɚɢɦɨɞɟɣɫɬɜɢɟ ɢ
14
